четверг, 22 ноября 2012 г.


Потапова Марина Ивановна "Лучшая разработка урока с использованием ИКТ" 2012
1.  Сообщение об участникe
 2.  Аннотация к уроку немецкого языка в 11 классе по теме «Работа на каникулах»
3.  Технологическая карта урока  немецкого языка в 11 классе по теме «Работа на каникулах»
4.  Презентация – сопровождение к уроку немецкого языка в 11 классе по теме «Работа на каникулах» (Презентация задумывалась как сопровождение всего урока с плавным переходом из одного этапа в другой, поэтому она имеет большой вес. В связи с большим весом и трудностью загрузки её в сеть, в некоторых местах был утерян звук).

среда, 21 ноября 2012 г.

Беликова Наталья Александровна

Беликова Наталья Александровна

Урок русского языка в 6 классе.
Тема урока: Формы сравнения имён прилагательных.
УМК «Школа 2100»
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: дать понятие о формах сравнения имён прилагательных.
Задачи урока:
·         формировать умение образовывать формы сравнения прилагательных, различать их в тексте; расширять словарный запас школьников; способствовать дальнейшему формированию лингвистической и коммуникативной компетенций;
·         развивать мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, конкретизации, сравнения, аналитическое мышление, орфографическую зоркость, речь обучающихся;
·         воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка, любовь к родному краю.

понедельник, 19 ноября 2012 г.

Кристаллическая решетка

 Алексеева Лариса Александровна

Конкурс:  "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2012"
Модель урока «Кристаллические решетки» разработан для учащихся 8-го класса, на основе авторской программы О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О.С.Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений / О.С.Габриелян. – 7-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2010г.). Урок «Кристаллические решетки» является шестым в разделе «Соединения химических элементов». Логику урока «Кристаллические решетки» можно представить следующей схемой: мотивация - анализ содержания учебного материала - формирование новых знаний - выделение главного - обобщение и систематизация - рефлексия. В ходе фронтальной беседы запланировано проверить качество усвоения материала, степень сформированности общеучебных навыков и умений. Для этого учащимся предлагаются вопросы и задания, при ответе на которые обучающиеся привлекают ранее приобретенные знания. Ведущей технологией являлась информационно-коммуникационная технология организации преподавания химии. На уроке используются электронные образовательные ресурсы. Данные средства обучения используются целесообразно, т.к. именно их сочетание позволит актуализировать различные виды учебной деятельности и обеспечить работоспособность учеников. Реализации принципа систематичности способствовала осуществлению межпредметных связей. Установление таких связей помогает формированию в сознании учащихся целостной картины мира. Связь с физикой прослеживается при изучении строения твердых веществ. Формы организации урока различны (работа у доски, выполнение индивидуальных заданий, работа в паре при выполнении лабораторной работы по определению кристаллической решетки твердых веществ и составлению формул солей выполняя ЭОР, самостоятельная работа учащихся), что обеспечивает не только развитие познавательного интереса, но и возможность проявления учащимися всех своих возможностей и навыков. Рационально распределено время на каждый этап урока, что является условием оптимальной работы учащихся и не допускает их перегрузки. В содержании материала соблюдается принцип оптимального соотношения научности и доступности, а также связи изучаемого материала с ранее изученным. Ожидаемые результаты. Учащиеся должны знать: типы кристаллических решеток в зависимости от вида химической связи Учащиеся должны уметь: определять тип кристаллической решетки веществ в зависимости от вида химической связи. Кристаллические решетки">
Конспект урока "Кристаллические решетки" 8 класс. Химия. 

Бакирова Людмила Михайловна


Урок русского языка в 11 классе.
Тема урока: Порядок слов в предложении. Инверсия.
(Подготовка к ЕГЭ)
Цель и задачи  урока:
- обобщить и закрепить знания обучающихся о понятиях «прямой и обратный порядок слов в предложении», законах инверсии и логического ударения;
-развить навык логического чтения; развить умения связно излагать мысли, развить умение использовать знания по синтаксису для выполнения заданий ЕГЭ;
– воспитывать языковой вкус через средства выразительности речи.

воскресенье, 18 ноября 2012 г.


Поломодова Ольга Андреевна

Конкурс: "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2012"
Номинация: "Электронные дидактические материалы по предмету "
Предмет: География

Данный   авторский материал  представляет собой тренировочные задания по географии.  Он является доступным для каждого обучающегося в связи с тем,что  выложен для скачивания и работы на официальном сайте школы. Прекрасно подходит для обобщения знаний  по теме при подготовке к контрольным работам или итоговым урокам , а так же при подготовке к ГИА. Кроме программы Mocrosoft Рower Point не требуется никакого другого программного обеспечения, что упрощает работу.
Цель:
- создание рабочей среды для самотренировки  по предмету у обучающихся,
- закрепление имеющихся  знаний по заданной теме,
- подготовка обучающихся к экзаменам.
Особенность данной работы - в ответах для самопроверки  имеются комментарии, которые помогут ученику понять  и закрепить"слабоусвоенный"  материал. В конце презентации ученикам предлагается дополнительный список  ссылок на электронные тесты в сети Интернет.
Представляю вашему вниманию пример тренировочных заданий по географии в 8 классе по теме "Климат России" (Учебник:Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл.)

Скачать здесь
Следующая работа предназначена для учащихся 6 класса по географии по теме "Градусная сеть. Географические координаты". (Учебник: Герасимова  Т.П., Неклюева Н.П. Начальный курс географии.: Учеб. для 6 кл.)  Её так же можно использовать для подготовки к ГИА, так как данные вопросы встречаются и в экзаменационных заданиях.
Скачать здесь

Чеботарева Надежда Владимировна

Сетевой конкурс 
"Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2012"

Методическая разработка урока английского языка
Months and Seasons

Автор:  Чеботарева Надежда Владимировна
               учитель английского языка
              МОУ  "СОШ р.п. Духовницкое Духовницкого района Саратовской области"
Предмет: английский язык
Класс: 3

Раздел учебной программы : 
Speaking about a New Friend УМК  “Enjoy English”  (3 класс) ав. М.З. Биболетовой, М.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой.  
 Английский язык. 3 класс, базовый уровень. 
УМК   “Enjoy English”  (3 класс) авторы: М.З. Биболетова, М.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева.  
Примерная программа по английскому языку для начальной школы.
Авторская программа курса английского языка "Английский с удовольствием" для 2-11 классов. Ав. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

 "Months and Seasons" -  урок обобщения и систематизации знаний учащихся по учебному разделу Speaking about a New Friend”.
 
Задачи урока:
1. Обучающая  –  повторить правила образования порядковых числительных; используя  дополнительный  материал, увеличить словарный запас учащихся по теме; учить рассказывать о любимом времени года  с опорой на иллюстрации  и лексические опоры;
2. Развивающая –  развивать навыки и умения работы в парах и группах; развивать языковую догадку, творческие способности детей;
3.  Воспитательная создать условия для сотрудничества со сверстникам,  для формирования внимательного отношения  к своим родителям, близким, знакомым и друзьям;
 
План конспект урока: "Months and Seasons" 
I. Интерактивные задания, созданные автором разработки урока:

 
Копилка физкультминуток  на сайте Pedsovet.su:
 (перейти по ссылке – скачать материал – выбрать слайд «Снеговик»/ «Осень» -  включить полноэкранный режим)


1.     Снеговик
2.     Осень