Лучшая разработка с ИКТ-2: ноября 2012

четверг, 22 ноября 2012 г.

Потапова Марина Ивановна "Лучшая разработка урока с использованием ИКТ" 2012

1. Сообщение об участникe

www.docme.ru/doc/98529/Соообщение

2. Аннотация к уроку немецкого языка в 11 классе по теме «Работа на каникулах»

www.docme.ru/doc/98515/Аннотация_к_уроку

3. Технологическая карта урока немецкого языка в 11 классе по теме «Работа на каникулах»

www.docme.ru/doc/98514/Технологическая_карта_урока_нем_яз_в_11_кл

4. Презентация – сопровождение к уроку немецкого языка в 11 классе по теме «Работа на каникулах» (Презентация задумывалась как сопровождение всего урока с плавным переходом из одного этапа в другой, поэтому она имеет большой вес. В связи с большим весом и трудностью загрузки её в сеть, в некоторых местах был утерян звук).

https://docs.google.com/open?id=0B50jmV4BzBitNmxuY2dlTWZvZUU

среда, 21 ноября 2012 г.

Беликова Наталья Александровна

Урок русского языка в 6 классе.

Тема урока: Формы сравнения имён прилагательных.

УМК «Школа 2100»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: дать понятие о формах сравнения имён прилагательных.

Задачи урока:

· формировать умение образовывать формы сравнения прилагательных, различать их в тексте; расширять словарный запас школьников; способствовать дальнейшему формированию лингвистической и коммуникативной компетенций;

· развивать мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, конкретизации, сравнения, аналитическое мышление, орфографическую зоркость, речь обучающихся;

· воспитывать бережное отношение к слову, интерес к изучению русского языка, любовь к родному краю.

вторник, 20 ноября 2012 г.

Просвирнина Ольга Сергеевна, МБОУ СОШ №13 г. Балаково http://www.docme.ru/doc/110567/vneurochnoe-zanyatie_veselye-notki

понедельник, 19 ноября 2012 г.

Кристаллическая решетка

Алексеева Лариса Александровна

Конкурс: "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2012"

Модель урока «Кристаллические решетки» разработан для учащихся 8-го класса, на основе авторской программы О.С. Габриеляна, соответствующей Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования и допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации (О.С.Габриелян Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений / О.С.Габриелян. – 7-е издание, переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2010г.). Урок «Кристаллические решетки» является шестым в разделе «Соединения химических элементов». Логику урока «Кристаллические решетки» можно представить следующей схемой: мотивация - анализ содержания учебного материала - формирование новых знаний - выделение главного - обобщение и систематизация - рефлексия. В ходе фронтальной беседы запланировано проверить качество усвоения материала, степень сформированности общеучебных навыков и умений. Для этого учащимся предлагаются вопросы и задания, при ответе на которые обучающиеся привлекают ранее приобретенные знания. Ведущей технологией являлась информационно-коммуникационная технология организации преподавания химии. На уроке используются электронные образовательные ресурсы. Данные средства обучения используются целесообразно, т.к. именно их сочетание позволит актуализировать различные виды учебной деятельности и обеспечить работоспособность учеников. Реализации принципа систематичности способствовала осуществлению межпредметных связей. Установление таких связей помогает формированию в сознании учащихся целостной картины мира. Связь с физикой прослеживается при изучении строения твердых веществ. Формы организации урока различны (работа у доски, выполнение индивидуальных заданий, работа в паре при выполнении лабораторной работы по определению кристаллической решетки твердых веществ и составлению формул солей выполняя ЭОР, самостоятельная работа учащихся), что обеспечивает не только развитие познавательного интереса, но и возможность проявления учащимися всех своих возможностей и навыков. Рационально распределено время на каждый этап урока, что является условием оптимальной работы учащихся и не допускает их перегрузки. В содержании материала соблюдается принцип оптимального соотношения научности и доступности, а также связи изучаемого материала с ранее изученным. Ожидаемые результаты. Учащиеся должны знать: типы кристаллических решеток в зависимости от вида химической связи Учащиеся должны уметь: определять тип кристаллической решетки веществ в зависимости от вида химической связи. Кристаллические решетки

Конспект урока "Кристаллические решетки" 8 класс. Химия.

Кристаллические решетки

Кристаллические решетки

Бакирова Людмила Михайловна

Урок русского языка в 11 классе.

Тема урока: Порядок слов в предложении. Инверсия.

(Подготовка к ЕГЭ)

Цель и задачи урока:

- обобщить и закрепить знания обучающихся о понятиях «прямой и обратный порядок слов в предложении», законах инверсии и логического ударения;

-развить навык логического чтения; развить умения связно излагать мысли, развить умение использовать знания по синтаксису для выполнения заданий ЕГЭ;

– воспитывать языковой вкус через средства выразительности речи.

воскресенье, 18 ноября 2012 г.

Поломодова Ольга Андреевна

Конкурс: "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2012"

Номинация: "Электронные дидактические материалы по предмету "

Предмет: География

Данный авторский материал представляет собой тренировочные задания по географии. Он является доступным для каждого обучающегося в связи с тем,что выложен для скачивания и работы на официальном сайте школы. Прекрасно подходит для обобщения знаний по теме при подготовке к контрольным работам или итоговым урокам , а так же при подготовке к ГИА. Кроме программы Mocrosoft Рower Point не требуется никакого другого программного обеспечения, что упрощает работу.

Цель:

- создание рабочей среды для самотренировки по предмету у обучающихся,

- закрепление имеющихся знаний по заданной теме,

- подготовка обучающихся к экзаменам.

Особенность данной работы - в ответах для самопроверки имеются комментарии, которые помогут ученику понять и закрепить"слабоусвоенный" материал. В конце презентации ученикам предлагается дополнительный список ссылок на электронные тесты в сети Интернет.

Представляю вашему вниманию пример тренировочных заданий по географии в 8 классе по теме "Климат России" (Учебник:- Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл.)

Скачать здесь

Следующая работа предназначена для учащихся 6 класса по географии по теме "Градусная сеть. Географические координаты". (Учебник: Герасимова Т.П., Неклюева Н.П. Начальный курс географии.: Учеб. для 6 кл.) Её так же можно использовать для подготовки к ГИА, так как данные вопросы встречаются и в экзаменационных заданиях.

Скачать здесь

Чеботарева Надежда Владимировна

Сетевой конкурс

"Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2012"

Методическая разработка урока английского языка

“Months and Seasons”

Автор: Чеботарева Надежда Владимировна
учитель английского языка
МОУ "СОШ р.п. Духовницкое Духовницкого района Саратовской области"
Предмет: английский язык
Класс: 3

Раздел учебной программы :

“Speaking about a New Friend” УМК “Enjoy English” (3 класс) ав. М.З. Биболетовой, М.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой.

Английский язык. 3 класс, базовый уровень.

УМК “Enjoy English” (3 класс) авторы: М.З. Биболетова, М.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева.

Примерная программа по английскому языку для начальной школы.

Авторская программа курса английского языка "Английский с удовольствием" для 2-11 классов. Ав. М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

"Months and Seasons" - урок обобщения и систематизации знаний учащихся по учебному разделу “Speaking about a New Friend”.

Задачи урока:

1. Обучающая – повторить правила образования порядковых числительных; используя дополнительный материал, увеличить словарный запас учащихся по теме; учить рассказывать о любимом времени года с опорой на иллюстрации и лексические опоры;

2. Развивающая – развивать навыки и умения работы в парах и группах; развивать языковую догадку, творческие способности детей;

3. Воспитательная – создать условия для сотрудничества со сверстникам, для формирования внимательного отношения к своим родителям, близким, знакомым и друзьям;